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Mre Marie-Alphonsine Fondatrice de la Congrgation Des Soeurs du Rosaire

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Règlement de vie scolaire

      Objectifs  Le règlement de la vie scolaire poursuit un double objectif :

Educatif: Promouvoir le développement du sens civique et le respect d’autrui et favoriser l’apprentissage des règles de vie en société.

Fonctionnel: Déterminer des normes de comportement qui assurent le maintien d’un milieu de vie agréable, propice à l’apprentissage dans lequel tous les membres de l’école, élèves et éducateurs, peuvent remplir leur rôle respectif tout en respectant les droits de chacun.


1) Respect d’autrui et du cadre de vie
-          Nous rappelons aux parents que leurs enfants ne doivent porter sur eux ni somme d’argent importante ni objets précieux, l’établissement décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol.
-          L’usage des objets (baladeur, téléphone portable, jeux électroniques ou autres…) est strictement interdit.
-          Il est souhaitable que les effets personnels des élèves portent leurs nom et prénom.
-          Les incivilités, les brimades, les insultes et les bousculades surtout s’ils ont un caractère répétitif, les actes de violence (agression physique et morale, menaces), ne peuvent être tolérés en raison de l’atteinte à la dignité et à l’intégrité des personnes qu’ils impliquent toujours.
-          Il est interdit d’introduire dans l’établissement des objets dangereux, suspects (briquets,
 allumettes, cigaretttes) ou des produits toxiques. Il en va de même pour l’usage des  
 objets sans finalité pédagogique…
-          En toute circonstance, les élèves doivent adopter une attitude correcte, digne et discrète. Ils doivent adapter leur langage au lieu et à la personne et respecter tous les personnels de l’établissement.
-          Le port de l’uniforme scolaire est exigé, il sera propre et décent.
-          Un comportement conforme à la vie en société et au règlement de l’école est recommandé aux abords de l’établissement et lors des sorties pédagogiques et spirituelles.
Tout manquement à ces obligations fait l’objet de sanctions disciplinaires.
 
2)Normes de comportement
 
Les retards : La ponctualité est un facteur favorisant le bon déroulement de la scolarité. Tout retard doit faire l’objet d’une justification écrite, datée et signée par les parents. Tout élève en retard se présente chez le responsable du cycle pour retirer un billet d’entrée en classe. Trois retards injustifiés ou pour des raisons non valables, entraîneront une sanction. L’école se réserve le droit de renvoyer l’élève qui a accumulé de nombreux retards durant l’année scolaire.
 
Les absences :Toute absence, même de courte durée, doit être justifiée par les parents qui préviennent l’école par téléphone et sans tarder dès la première heure de cours, pour préciser le motif et la durée de l’absence de leur enfant. Au retour, l’élève sera muni d’un billet signé par les parents confirmant les motifs de son absence pour qu’il puisse réintégrer sa classe.
 La présentation d’un certificat (rapport) médical est obligatoire quand il s’agit d’une absence due à une maladie. Les absences injustifiées entraînent des avertissements, et la récidive peut conduire à des  mesures exceptionnelles.
 
Mouvements des élèves :A la sonnerie, les élèves doivent se ranger et se rendre en classe, accompagnés du professeur ou du surveillant du cycle. Les élèves ne peuvent demeurer dans les locaux après la sortie ou le départ des professeurs. Ces locaux ainsi que la cour de récréation, doivent être laissés dans un état décent d’ordre et de propreté. Tous les déplacements des élèves dans l’établissement se font dans le calme et sans précipitation ni bousculade.
 
Les sorties :  Toute sortie pendant les cours est interdite, et les rendez-vous médicaux doivent être pris en dehors des heures de cours.
Toute autorisation de sortie nécessite la signature de la direction, et en cas de sortie non autorisée, la responsabilité de l’établissement ne saurait être engagée.



 
نظام الحياة المدرسيّة

الأهداف: يسعى نظام الحياة المدرسيّة إلى تحقيق هدف مزدوج:
هدف تربوي: يشجّع نمو حسّ المواطنيّة واحترام الغير وتعزيز تعلّم قواعد الحياة الاجتماعيّة.

هدف وظيفيّ: يحدّد مبادئ السلوك التي تؤمّن الحفاظ على حياة هنيئة وملائمة للتعليم بحيث يتمكّن كلّ أعضاء المدرسة من تلامذة ومربّين من تأدية دورهم مع احترام حقوق كلٍّ منهم.

1) إحترام الآخر ونطاق الحياة
- نتمنى على الأهل أنّ لا يحمل أولادهم مبلغاً كبيراً من المال أو أغراضاً ثمينة ولا تتحمّل المؤسسة أيّ 
  مسؤوليّة في حال الفقدان أو السرقة.
- يمنع منعاً باتّاً إستعمال الأجهزة:  كالراديو الجوّال، أو الهاتف النقّال، أو الألعاب الإلكترونيّة أوغيرها…)
- من المفضَّل أن يُكتَب اسم التلميذ وشهرته على أغراضه الشخصيّة.
- لا يمكن السماح بالتصرفات غير اللائقة والكلام البذيء والصراخ والإزعاج والتزاحم والعنف     
  (إعتداء جسدي ومعنوي، تهديدات) ولا سيما في حالة التكرار، لكونها تمسّ دائماً بكرامة ونزاهة الأشخاص المعنيين.
- يمنع إدخال أغراض خطرة ومشتبه بها (قدّاحات، كبريت وسجائر) أو موادّ سامّة.  كما يمنع أيضاً 
  استعمال أجهزة ليست ذات غاية تربويّة. 
- في كلّ الظّروف، ينبغي على التلامذة إعتماد سلوك صحيح ولائق ورزين والتكلّم بالطريقة المناسبة للمكان 
   والشخص واحترام كل موظّفي المؤسّسة.
- إنّ ارتداء الزيّ المدرسي إلزامي ويجب أن يكون نظيفاً ولائقاً.
- من المفترض اتّباع سلوك يليق بالحياة الاجتماعيّة وبنظام المدرسة في جوار المؤسّسة وخلال الرحلات التربويّة  والروحيّة.
  إنّ كل مخالفة لهذه الواجبات تتطلّب فرض عقوبة تأديبيّة.

2) مبادئ السلوك 

التّأخير: إنّ الدقّة في الوقت عامل يعزّز حسن سير العمل الدراسي، وكلّ تأخير يجب أن يبرّر خطّياً مع تدوين التاريخ وتوقيع الأهل. يمتثل كل تلميذ يصل متأخّراً أمام المسؤول عن المرحلة للحص
ول على بطاقة تخوّله الدخول إلى الصفّ. ان ثلاث حالات تأخير غير مبرّرة أو حاصلة لأسباب غير مقبولة، تؤدي إلى عقوبة. وتحتفظ المدرسة بحقّ طرد التلميذ الذي يكثر من حالات التّأخير خلال العام الدراسي.
الغياب: يجب على الأهل ان يبرروا كلّ غياب لأولادهم ولو كان لمدّة قصيرة، وذلك بإعلام المدرسة عبر الهاتف، من دون تأخير ومنذ الساعة الأولى من الدوام المدرسي، لتحديد سبب ومدّة غياب ولدهم. وعند عودته، يكون بحوزته بطاقة موقعة من الأهل تخوله الدخول الى صفه. يلتزم التلميذ بتقديم إفادة طبّية حين يكون الغياب ناتجاً عن سبب مرضي. ان الغيابات غير المبرَّرة تؤدي إلى إنذارات، وتكرارها قد يسبّب اتّخاذ تدابير إستثنائيّة.

تحرّكات التلاميذ: عند قرع الجرس، يجب أن يصطفّ التلاميذ ويتوجّهوا إلى الصّف، يرافقهم الأستاذ أو ناظر المرحلة. لا يحقّ للتلاميذ البقاء في الصّفوف بعد خروج الأساتذة وعند انتهاء الدوام. كما يجب أن تُترك الصفوف والملاعب في حالة لائقة من الترتيب والنّظافة. تتمّ كلّ تحرّكات التلاميذ في المدرسة بهدوء من دون عجلة أو تزاحم.

الخروج: يمنع كل خروج خلال دوام الصّف ويجب تحديد المواعيد الطّبية خارج ساعات الدرس.  كلّ إذن بالخروج من المدرسة، يتطلّب توقيعاً من الإدارة، وفي حال خروج التلميذ من دون إذن، لا تكون المسؤوليّة على عاتق المدرسة.
 


 

Quote Of The Day

يا لتعزية النفس التي تجتذب قلوب الآخرين الى محبة الله. الأم ماري ألفونسين

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الكفر بالذات يجلب النعم العظيمة كالرغبة في الصلاة المستمرة.

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